物理专业的学生, 化学, 工程学通过其方法教授经典热力学:一种“问题优先”的方法，忽略了学科的概念和知识结构. In 热力学古怪, 唐·莱蒙斯填补了这一空白, 对经典热力学的所有非牛顿的“怪异”提供了一种非数学的解释.通过强调思想和它们之间的关系, 莱蒙斯揭示了经典热力学的简单性和连贯性.
